пʼятниця, 15 травня 2020 р.

9+ простих порад, які допоможуть заохотити дітей до читання



Дитячу увагу сьогодні часто захоплюють саме гаджети з іграми, а не книги. І змусити дітей читати може бути проблемою для багатьох батьків. Рано чи пізно всі батьки задаються питанням – як привити дітям любов до книжок? Краще подумати про це якомога раніше, адже у родині, де книги люблять, і де дитина із самого малечку оточена мальовничою і захоплюючою літературою, проблем із цим зазвичай не виникає. Однак і в більш старшому віці дітей можна заохотити читати, якщо підійти до цього питання творчо.
За посиланнями ви знайдете ефективні методи вирішення цієї проблеми:

понеділок, 4 травня 2020 р.

5 вправ, які допоможуть дитині сконцентруватися


























Уміння дитини сконцентрувати свою увагу на об’єкті, явище чи завданню – це дуже важлива складова розвитку його уважності і усвідомленості в цілому. Вона вкрай значуща для успіху дитини в навчанні і подальшому розвитку.
Багатьом  сучасним дітям цифрової епохи потрібна допомога дорослих у розвитку цього вміння.
Інформацію про п’ять вправ, які допоможуть дітям сконцентруватися на уроках або на іншій корисній справі, ви знайдете за посиланням:

неділя, 3 травня 2020 р.

Яскрава посмішка природи






















З’явилось сонечко і все живе радіє
І ніжиться в приємному теплі.
А Сонце промінці гарячі сіє
І стало весело і радісно Землі.
Надія Красоткіна
Сонце — символ вічності, космічної енергії, сили. Починаючи з 1994-го року, більше чотирнадцяти країн світу  3 травня  відзначають Всесвітній день Сонця. Сонце - найближча до Землі зірка, всі інші перебувають від нас незмірно далеко.
Для Землі Сонце - потужне джерело космічної енергії. Воно дає світло й тепло, необхідні для рослинного і тваринного світу, формує найважливіші властивості атмосфери Землі. Сонце визначає екологію планети. Без нього не було б і повітря, необхідного для життя, повітря перетворилося б на рідкий азотний океан навколо завмерлих вод і обледенілої  суші. Для нас, землян, найважливіша особливість Сонця в тому, що біля нього виникла наша планета , і на ній з'явилося життя.
За цим посиланням ви знайдете цікаві факти про Сонце:
 А щоб переглянути  вражаюче відео, переходьте сюди https://www.youtube.com/watch?v=WZ3ybdho8gI ,

понеділок, 27 квітня 2020 р.

Чим зайнятися з дітьми під час карантину: топ-5 веселих розваг



Шановні батьки, знайти декілька варіантів, чим зайнятися з дітьми під час карантину, якими розвагами можна зацікавити дітей, сидячи в приміщенні, ви зможете, перейшовши за посиланням https://shotam.info/chym-zayniatysia-z-dit-my-pid-chas-karantynu-top-5-veselykh-rozvah/amp/.
Ви дізнаєтеся про незвичні способи малювання, наукові досліди в домашніх умовах, створення кумедних іграшок для дітей і разом з дітьми. Цікавого дозвілля!



четвер, 16 квітня 2020 р.

Як правильно читати казки дітям


Казка вчить, розважає, заспокоює і зцілює … На відміну від жорстких правил поведінки і норм, казка не “карає”, а м’яко вказує на те, як слід поводитися і які наслідки тягнуть за собою ті чи інші вчинки. “Казкова мова” діткам набагато зрозуміліша, адже вони сприймають світ через образи і метафори і мислять при цьому ірраціонально. Так як же ж читати казки правильно?
Читайте казки “в особах”!
Знайомство з казками потрібно починати з дитинства. Читати їх найкраще перед нічним сном, при м’якому освітленні і незвичайним – таємничим, співучим – голосом. Дуже добре читати казки в ролях, а також протягом декількох днів поспіль одну і ту ж казку: так малюки краще засвоюють ті моральні категорії, які закладені в казці.
Нехай вас не лякає, якщо малюк іде, не дослухавши вас: з любов’ю до казок народжуються 
далеко не всі діти! Не тисніть на карапуза, але знову і знову пропонуйте йому повернутися в “той чарівний світ”. Спробуйте зрозуміти, які сюжети дитинці подобаються найбільше, і дайте їй це: нехай дорослішає у світі, де добро завжди перемагає зло.
Читаючи малятку казку, вникайте самі і в її сюжетні повороти, і в сенс, інтерпретуйте відповідно до вашого світогляду. Про що б не говорилося в тій чи іншій казці, наших дітей вчить не вона, а ми!
Яку казку вибрати
Зовсім маленьким діткам підійдуть коротенькі віршики та казки про тварин, “Ріпка”, “Колобок”, “Теремок”, “Курочка Ряба”. Включайте туди різні звуки: “Ко-ко-ко. Ійко бах! Аааа!”, наслідуйте голоси тварин, жестикулюйте, корчіть пики і гладьте персонажів на картинці.
Діткам після трирічного віку вже можна підбирати казки з більш складним сюжетом, авторські казки, наприклад, Шарля Перро або Братів Грімм, Андерсена. Підійдуть також українські народні казки і казки народів світу.

понеділок, 13 квітня 2020 р.

Як зробити дозвілля цікавим та різноманітним


Рисуем вместе с ребенком – WOW Journal

Проводячи час вдома, налаштуйте себе та своїх рідних на позитив! Знайдіть корисні поради за посиланням https://www.myvin.com.ua/news/9189-karantyn-yak-zrobyty-svoie-dozvillia-tsikavym-ta-riznomanitnym.amp і зможете організувати власне дозвілля з користю для себе та своїх близьких!

середа, 8 квітня 2020 р.

Ігри для дітей 5-7 років


Развивающие игры для детей и малышей от 1 года помогают активно ...



Шановні батьки, за цим посиланням http://www.happy-land.org/post/games-for-kids-2 ви знайдете кілька простих, але цікавих розвивальних ігор для всієї родини. Бажаємо вам корисно та змістовно проводити вільний час! Будьте здорові!

понеділок, 30 березня 2020 р.

55 енергійних ігор та розваг для дітей вдома



Всі ми розуміємо, що «діти + енергія+ під замком» – рівняння, яке може дорівнювати хаосу та неминучій катастрофі. Тож, шановні батьки, переходьте за посиланням  https://pedpresa.ua/201548-55-energijnyh-igor-ta-rozvag-dlya-ditej-vdoma.html.

Ці ідеї не лише допоможуть боротися з нудьгою від перебування в закритому приміщенні, але й стимулюватимуть мозкову та фізичну активність ваших дітей! 

середа, 25 березня 2020 р.

Актуальний тест для батьків


Цей тест дає змогу визначити, наскільки у дитини розвинені вольові звички — стійкі способи саморегуляції діяльності (трудової, навчальної) та спілкування. Вони є основою довільного запам'ятовування, уваги, навичок мислення.

1. Чи достатньо сформовані у дитини гігієнічні навички (чистить зуби вранці, миє руки перед їжею)?
а) робить завжди сама, без нагадування;
б) робить завжди, але інколи треба нагадувати;
в) без спеціального нагадування не робить.
2. Чи допомагає дитина вдома по господарству (миє посуд, прибирає постіль, накриває на стіл)?
а) робить постійно;
б) робить часто;
в) робить дуже рідко.
3. Чи є у дитини стійкі навички самообслуговування (може сама собі приготувати бутерброд, одягнутися відповідно до погоди, зав'язати шарф)?
а) є достатньою мірою;
б) є деякі;
в) немає.
4 Чи вміє дитина утримувати увагу досить тривалий час (15—20 хв.), коли знаходиться сама (у читанні вголос, малюванні, грі)?
а) дуже часто вміє;
б) вміє зрідка;
в) не вміє.
5. Чи здатна дитина керувати своїми бажаннями (не їсть перед їжею цукерок, хоч вони їй доступні; не капризує, коли старші щось заборонили)?
а) уміє достатньою мірою;
б) уміє тільки зрідка;
в) не вміє.
6. Чи вміє дитина поводитися за столом (правильно сидить, охайно їсть)?
а) як правило, вміє;
б) вміє, але робить далеко не завжди;
в) не вміє.
7. Чи є у дитини більш-менш стійкі інтереси: слухання музики, малювання, заняття мовами, конструювання, ліплення з пластиліну?
а) всі досить стійкі;
б) інтереси є, але весь час змінюються;
в) наявні інтереси відсутні.
8. Чи вміє дитина поводитись у суспільстві (не перебиває старших, без нагадування вітається, прощається, дякує)?
а) вміє;
б) вміє, але інколи доводиться нагадувати;
в) не вміє.
9. Чи дотримується дитина певного режиму дня (часу прогулянки, їжі)?
а) як правило, так;
б) взагалі дотримується, але інколи порушує;
в) ні, не дотримується.
10. Якщо дитина ставить запитання, чи завжди вона вислуховує відповіді?
а) як правило, з цікавістю вислуховує пояснення;
б) інколи, відповідаючи на запитання, не слухає, відволікається;
в) інколи запитує просто так, не потребуючи відповіді.
11. Чи прибирає за собою іграшки після гри, альбом після малювання, книжки, зошити після читання, письма?
а) завжди прибирає;
б) завжди прибирає після нагадування;
в) не прибирає.

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ
Перший варіант відповіді (а) в кожному запитанні — З бали, другий (6) — 2 бали, третій (в) — І бал.
Потім знаходять суму балів, одержаних в усіх 11 запитаннях.
Рівень сформованості вольових звичок визначається за такими критеріями:

² • високий — 33—27 балів;

² • хороший — 26—22 бали;

² • середній — 21—18 балів;

² • низький — 18 балів і нижче.

субота, 21 березня 2020 р.

Які у вас відносини з власною дитиною?

Цей тест орієнтований на те, щоб з'ясувати, чи прагнете ви до повного єднання з власною дитиною або, навпаки, намагаєтесь зберегти психологічну дистанцію в ваших відносинах. Це – своєрідна перевірка на ступінь контакту з Вашою дитиною.

http://tests.in.ua/tests/test?id=78

середа, 4 березня 2020 р.

Мультиматика

- Три куща, п’ять сорок,  дві зупинки, сім лавочок…
Як  класно рахувати, коли йдеш з матусею до дитячої бібліотеки, підстрибуючи  на кожному кроці! Настрій пречудовий, адже попереду – заняття у школі «Старт» і нова зустріч з математикою.
Найменші відвідувачі ЦДБ з задоволенням виконували підготовлені психологом Ксенією Валентинівною завдання:  «Знайди цифрі пару», «Будиночок за будиночком», а також разом з мультгероями знаходили відмінності. Стартівці вже добре рахують до 10, а тепер опановують рахунок в межах 20.
Юні математики заходились вирішувати приклади і розв’язувати задачі, а це ж так цікаво, коли вам допомагають друзі!

- Що там ще залишилось непораховане? Зараз по дорозі додому все
все уважно перевірю!...












вівторок, 25 лютого 2020 р.

«Тиждень, шикуйсь!»


Запам’ятати,  скільки днів у тижні, як вони називаються, в якому порядку слідують один за одним,  дуже легко, якщо навчання проходить  весело!

На  черговому занятті у школі гармонійного розвитку «Старт» малечі розповіли  цікаву історію про те, як Слоник проводив дні тижня. Послухавши її, діти й самі згадали, що робили, де побували, кого відвідали останнім часом. Тому вони швидко допомогли Незнайку-машиністу  правильно скласти у потяг вагончики з назвами днів тижня.
А потім і  дошкільнята вишикувались в цьому порядку:
-      Я – вівторок!
-      А я – середа!
-      А я – понеділок, тому став першим!
І так по черзі.
Тепер діти добре все засвоїли і не переплутають, «коли середа, а коли й п’ятниця».






середа, 19 лютого 2020 р.

Цікава лічба

Дух змагання панував на черговому занятті з веселої математики у Школі гармонійного розвитку «Старт»: знайомство з цифрами так захоплює!
Психолог Ксенія Валентинівна підготувала для дітей цікаві завдання. Спочатку вони порівнювали два числа  і  визначали, яке з них більше. Потім малеча старанно працювала в команді над наступним завданням: картки з числами та  кількістю кружечків викласти у два рядки. Діти швидко знайшли відповідність і побудували двоповерховий «математичний паровозик».
А як приємно писати за допомогою манної крупи! Діти із  задоволенням в ній порсались і заходились виводити цифри.
Наприкінці заняття тренування  дрібної моторики поєдналось з розвитком творчих здібностей: хоча свято Валентина вже позаду, та ніколи не пізно зробити подарунок любій матусі!  Зворушливі листівки, зроблені маленькими рученятами та підписані нерівними літерами, принесли радість і тим, хто їх створив, і тим, хто їх отримав!







середа, 12 лютого 2020 р.

Співаючі літери

У школі гармонійного розвитку «Старт» малюки продовжують вивчати  абетку, з нетерпінням чекають на цікаві історії про нові літери.
Цієї неділі дошкільнята подивились мультик про улюблених смішариків, за допомогою повчального відео згадали, як «співають» літери, та познайомились з буквою «Р».  Гарна   літера, та ще більше сподобався дітлахам звук «р-р-р-р-р», адже можна відчути себе справжнім тигреням, досхочу погарчати, тренуючись вимовляти такий непростий для когось звук. А як цікаво було наввипередки вигукувати слова, які починаються з літери «Р»! Їх виявилося так багато!
Щоб ще краще запам’ятати «новеньку», діти розмалювали у веселкові кольори літеру «Р», поповнивши власноруч зроблену абетку.








середа, 5 лютого 2020 р.

Вчимося весело і цікаво!

«Час потренувати свої математичні навички!» - із задоволенням повторили слова психолога ЦДБ Ксенії Валентинівні маленькі розумники, прийшовши, а точніше, прибігши на чергове заняття школи гармонійного розвитку «Старт».  Дошкільники передчували нові цікаві ігри та веселі вправи. І не помилились!
Спочатку діти зробили «математичну» - а яку ж  ще! - зарядку та вправи, що допомагають зняти м’язові затиски, знизити тривожність, налаштувати на позитив. За командою психолога активні рухи під час гри «Море хвилюється раз» миттєво припинялись, і малеча завмирала у кумедних позах. Сподобалась дітям й наступна вправа: вони веселились, рахуючи стрибки, а почувши слова «місто спить»,  швиденько «засинали». 

Улюбленець малечі Лунтик допоміг опанувати арифметичні дії й розв’язати приклади. Дітлахи наполегливо розв’язували один за одним приклади на фліпчарті, адже завдяки вірним відповідям змогли відшукати захований скарб!

Дійсно, математика – дивовижна наука!  - дійшли висновку малюки.


понеділок, 27 січня 2020 р.

Як Мишеня ювілей казки відзначало


Щонеділі малята з групи гармонійного розвитку «СТАРТ» весело, дзвінкоголосо вриваються до Центральної дитячої бібліотеки, щоб дізнатися багато нового, корисного, пізнавального, неймовірного, захоплюючого. Цього разу їх зустріла симпатична Мишка! Саме вона провела веселу розминку та продовжила знайомити малечу з літерами.
А далі бібліотекарі провели story-time для малят «Візок ювілейних казок». Так-так, ювілеї бувають не тільки у людей, а й у літературних творів. Довголіття книги залежить від її читачів. У кожної книги своя доля, свій шлях до читача. Є книги, які читають і перечитують багато поколінь. Такою є «Казка про нерозумне мишеня» Самуїла Маршака, яка була написана 95 років тому.
Та й матусі часу не гаяли, а готували театральну постанову про вередливе мишеня, репетирували ролі. Затамувавши подих, дивилися діти, як грають їх матусі, а потім  й самі залучилися до вистави.
Мишеня заснуло, а малята тихенько пішли додому, щоб не розбудити його, і пообіцяли слухатися своїх батьків.