понедельник, 30 марта 2020 г.

55 енергійних ігор та розваг для дітей вдома



Всі ми розуміємо, що «діти + енергія+ під замком» – рівняння, яке може дорівнювати хаосу та неминучій катастрофі. Тож, шановні батьки, переходьте за посиланням  https://pedpresa.ua/201548-55-energijnyh-igor-ta-rozvag-dlya-ditej-vdoma.html.

Ці ідеї не лише допоможуть боротися з нудьгою від перебування в закритому приміщенні, але й стимулюватимуть мозкову та фізичну активність ваших дітей! 

среда, 25 марта 2020 г.

Актуальний тест для батьків


Цей тест дає змогу визначити, наскільки у дитини розвинені вольові звички — стійкі способи саморегуляції діяльності (трудової, навчальної) та спілкування. Вони є основою довільного запам'ятовування, уваги, навичок мислення.

1. Чи достатньо сформовані у дитини гігієнічні навички (чистить зуби вранці, миє руки перед їжею)?
а) робить завжди сама, без нагадування;
б) робить завжди, але інколи треба нагадувати;
в) без спеціального нагадування не робить.
2. Чи допомагає дитина вдома по господарству (миє посуд, прибирає постіль, накриває на стіл)?
а) робить постійно;
б) робить часто;
в) робить дуже рідко.
3. Чи є у дитини стійкі навички самообслуговування (може сама собі приготувати бутерброд, одягнутися відповідно до погоди, зав'язати шарф)?
а) є достатньою мірою;
б) є деякі;
в) немає.
4 Чи вміє дитина утримувати увагу досить тривалий час (15—20 хв.), коли знаходиться сама (у читанні вголос, малюванні, грі)?
а) дуже часто вміє;
б) вміє зрідка;
в) не вміє.
5. Чи здатна дитина керувати своїми бажаннями (не їсть перед їжею цукерок, хоч вони їй доступні; не капризує, коли старші щось заборонили)?
а) уміє достатньою мірою;
б) уміє тільки зрідка;
в) не вміє.
6. Чи вміє дитина поводитися за столом (правильно сидить, охайно їсть)?
а) як правило, вміє;
б) вміє, але робить далеко не завжди;
в) не вміє.
7. Чи є у дитини більш-менш стійкі інтереси: слухання музики, малювання, заняття мовами, конструювання, ліплення з пластиліну?
а) всі досить стійкі;
б) інтереси є, але весь час змінюються;
в) наявні інтереси відсутні.
8. Чи вміє дитина поводитись у суспільстві (не перебиває старших, без нагадування вітається, прощається, дякує)?
а) вміє;
б) вміє, але інколи доводиться нагадувати;
в) не вміє.
9. Чи дотримується дитина певного режиму дня (часу прогулянки, їжі)?
а) як правило, так;
б) взагалі дотримується, але інколи порушує;
в) ні, не дотримується.
10. Якщо дитина ставить запитання, чи завжди вона вислуховує відповіді?
а) як правило, з цікавістю вислуховує пояснення;
б) інколи, відповідаючи на запитання, не слухає, відволікається;
в) інколи запитує просто так, не потребуючи відповіді.
11. Чи прибирає за собою іграшки після гри, альбом після малювання, книжки, зошити після читання, письма?
а) завжди прибирає;
б) завжди прибирає після нагадування;
в) не прибирає.

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ
Перший варіант відповіді (а) в кожному запитанні — З бали, другий (6) — 2 бали, третій (в) — І бал.
Потім знаходять суму балів, одержаних в усіх 11 запитаннях.
Рівень сформованості вольових звичок визначається за такими критеріями:

² • високий — 33—27 балів;

² • хороший — 26—22 бали;

² • середній — 21—18 балів;

² • низький — 18 балів і нижче.

суббота, 21 марта 2020 г.

Які у вас відносини з власною дитиною?

Цей тест орієнтований на те, щоб з'ясувати, чи прагнете ви до повного єднання з власною дитиною або, навпаки, намагаєтесь зберегти психологічну дистанцію в ваших відносинах. Це – своєрідна перевірка на ступінь контакту з Вашою дитиною.

http://tests.in.ua/tests/test?id=78

среда, 4 марта 2020 г.

Мультиматика

- Три куща, п’ять сорок,  дві зупинки, сім лавочок…
Як  класно рахувати, коли йдеш з матусею до дитячої бібліотеки, підстрибуючи  на кожному кроці! Настрій пречудовий, адже попереду – заняття у школі «Старт» і нова зустріч з математикою.
Найменші відвідувачі ЦДБ з задоволенням виконували підготовлені психологом Ксенією Валентинівною завдання:  «Знайди цифрі пару», «Будиночок за будиночком», а також разом з мультгероями знаходили відмінності. Стартівці вже добре рахують до 10, а тепер опановують рахунок в межах 20.
Юні математики заходились вирішувати приклади і розв’язувати задачі, а це ж так цікаво, коли вам допомагають друзі!

- Що там ще залишилось непораховане? Зараз по дорозі додому все
все уважно перевірю!...












вторник, 25 февраля 2020 г.

«Тиждень, шикуйсь!»


Запам’ятати,  скільки днів у тижні, як вони називаються, в якому порядку слідують один за одним,  дуже легко, якщо навчання проходить  весело!

На  черговому занятті у школі гармонійного розвитку «Старт» малечі розповіли  цікаву історію про те, як Слоник проводив дні тижня. Послухавши її, діти й самі згадали, що робили, де побували, кого відвідали останнім часом. Тому вони швидко допомогли Незнайку-машиністу  правильно скласти у потяг вагончики з назвами днів тижня.
А потім і  дошкільнята вишикувались в цьому порядку:
-      Я – вівторок!
-      А я – середа!
-      А я – понеділок, тому став першим!
І так по черзі.
Тепер діти добре все засвоїли і не переплутають, «коли середа, а коли й п’ятниця».






среда, 19 февраля 2020 г.

Цікава лічба

Дух змагання панував на черговому занятті з веселої математики у Школі гармонійного розвитку «Старт»: знайомство з цифрами так захоплює!
Психолог Ксенія Валентинівна підготувала для дітей цікаві завдання. Спочатку вони порівнювали два числа  і  визначали, яке з них більше. Потім малеча старанно працювала в команді над наступним завданням: картки з числами та  кількістю кружечків викласти у два рядки. Діти швидко знайшли відповідність і побудували двоповерховий «математичний паровозик».
А як приємно писати за допомогою манної крупи! Діти із  задоволенням в ній порсались і заходились виводити цифри.
Наприкінці заняття тренування  дрібної моторики поєдналось з розвитком творчих здібностей: хоча свято Валентина вже позаду, та ніколи не пізно зробити подарунок любій матусі!  Зворушливі листівки, зроблені маленькими рученятами та підписані нерівними літерами, принесли радість і тим, хто їх створив, і тим, хто їх отримав!







среда, 12 февраля 2020 г.

Співаючі літери

У школі гармонійного розвитку «Старт» малюки продовжують вивчати  абетку, з нетерпінням чекають на цікаві історії про нові літери.
Цієї неділі дошкільнята подивились мультик про улюблених смішариків, за допомогою повчального відео згадали, як «співають» літери, та познайомились з буквою «Р».  Гарна   літера, та ще більше сподобався дітлахам звук «р-р-р-р-р», адже можна відчути себе справжнім тигреням, досхочу погарчати, тренуючись вимовляти такий непростий для когось звук. А як цікаво було наввипередки вигукувати слова, які починаються з літери «Р»! Їх виявилося так багато!
Щоб ще краще запам’ятати «новеньку», діти розмалювали у веселкові кольори літеру «Р», поповнивши власноруч зроблену абетку.